自2022年10月開始，美育課題組對全市部分中小學美育社團開設、開展情況進行了調查研究，形成了《孝感市“雙減”背景下中小學課后美育社團活動開展情況調研報告》。組織學校體育美育展示評比、孝感市中小學師生書畫作品大賽、義務教育階段學校“課后服務活動成果”評選等，為全市各校有序有效開展美育活動明確了理念、原則、措施和路徑。

　　在課題統領下，全市扎實開展美育主題實踐活動，著力創建中小學課后美育社團實踐活動機制。一年來，孝感開展了“禮贊新時代·放歌向未來”孝南區第三屆中小學生合唱藝術節，孝南區9所學校、39個合唱團、1157名學生參加活動；組織開展了孝感市高中階段校園歌手大賽；開展了助力鄉村美育工作系列活動，由“名師·樂課堂”“推送美育知識”“美育知識大講堂”“流動藝術課堂”和“關愛留守兒童·點亮音樂之燈”共五個板塊組成。成功開展四期助力鄉村美育活動，輻射學校20多所。

　　為了彌補校內課后服務專業教師的不足，孝感市各中小學校積極聘請民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人及其他具備資質的社會專業人員或志愿者參與校內托管服務。同時，教育、文旅、科技、婦聯、共青團等部門加強協調對接，整合優質校外課后服務資源，面向中小學生開放博物館、美術館、體育場館、科普基地和實踐基地，多措并舉提升課后服務吸引力和信譽度。

　　推進學校美育工作評價機制改革是美育課題組承擔的一項重要任務。課題組以《中小學生藝術素質測評辦法》為指導，擬定了包括表演類、合唱類、繪畫類、器樂類、手工制作類和舞蹈類共6份測評表，制定了美育社團藝術素養測評指標量化評價表（樣表）、美育社團學生藝術素養成長檔案（樣本）和學校美育社團管理制度等，逐步推薦給縣（市、區）各中小學校供各學校選用，指導開展美育社團實踐。

　　孝感市美育社團建設以美育特色學校創建為載體，以美育課題研究為引領，在建立機制、狠抓試點、聚焦課后上用功發力，成效顯著。

　　全市中小學校在美育課題組引導下，涌現了一批優秀的美育特色社團，充分發揮了區域引領輻射作用。如安陸市實驗小學以“器樂進課堂，人人會樂器”為小切口，先后創辦了學生電子琴隊、民樂隊和管弦樂隊，相繼成立了16個器樂類學生社團。學校組織專班對學生器樂社團進行管理，確保社團有梯隊，質量有保證。孝南區實驗小學以小器樂為主打的美育社團、漢川東風小學的非遺項目（扎染）社團、孝昌農莊小學的舞蹈社團等初步形成了課程體系，彰顯出學校特色。

　　當前，孝感美育特色社團活動全面開展，呈現出百花齊放、萬紫千紅的可喜局面。孝感市教育科學研究院將“美育課”納入“孝感好課堂”展評中，指導全市中小學校做好美育課程體驗“四個一”行動，即“上好一節藝術課、學會一門藝術小技能、舉辦一次美育成果展、成立一支美育特色社團”。一年來上美育課6000余節，開展各類美育實踐小活動840余次，學生制作手工、繪畫作品上萬件。同時，開展了系列美育主題活動，如送教下鄉主題社團活動、美育優秀社團展評活動、美育社會實踐活動等。
                         來源： 孝感日報 作者：全媒體記者李琦